Invitación al Concurso de la Canción Popular Mexicana

Se les hace una cordial invitación al Concurso de la Canción Popular Mexicana, que se llevará a cabo en las instalaciones de nuestra Escuela Secundaria General "México Tenochtitlan" cita en Av. 412 y Av. 483 s/n U. H. San Juan de Aragón 7a Sección a las 10:00 horas del día 23 de noviembre del año en curso.

Programa:

• Bienvenida a cargo del Profesor Juan Manuel Luna Bedolla, director de la Esc. Sec. No. 298 T.V.
• Palabras de la Maestra Soledad Herrera Ramírez, Inspectora General de la Zona 36.
• Inauguración del evento por la Inspectora General de la Zona 36.
• Sorteo de participación de las escuelas.
• Ubicación de los maestros y alumnos participantes en la zona que les corresponde.
• Participación de los grupos corales de acuerdo al sorteo.
• Deliberación del jurado.
• Publicación de resultados.
• Entrega de reconocimientos, premiación y clausura.

Maestro de ceremonia.
Prof. Juan Manuel Luna Bedolla.

Jurado:
Lic. en educación musical Juan Francisco Anguiano Hernández.
Lic. en educación musical Minerva Tapia López.
Lic. en educación musical Emmanuel Carreño Flores.

Escuelas Participantes:
Secundaria No. 191, Turno Matutino.
Secundaria No. 199, Turno Matutino.
Secundaria No. 265, Jornada Ampliada.
Secundaria No. 198, Turno Matutino.
Secundaria No. 808, Instituto Michel Faraday.
Secundaria No. 859, Escuela Justo Sierra.
Secundaria No. 191, Turno Vespertino.
Secundaria No. 199, Turno Vespertino.
Secundaria No. 298, Turno Vespertino.

Simulacro 19 de septiembre

Como parte de una cultura de protección civil para nuestro alumnado y personal, se realizan periódicamente simulacros de diversas situaciones como incendios, sismos, etc. en esta ocasión la escuela participo (en otro horario) en el simulacro general de la ciudad de México realizado el 19 de septiembre, tomando en cuenta los tiempos de que disponemos después de escuchar la alerta sísmica.  Esto nos permite identificar que hacer y como actuar en caso de una emergencia, al simular escenarios reales.

desalojo de los salones en orden

de acuerdo al protocolo ubicarnos en la zona de seguridad

informe de los tiempos y la importancia de los simulacros

Documentos Marco de convivencia y reglamento interno

Ligas para los siguientes documentos.

Marco para la convivencia escolar.

Reglamento interno de la escuela.

Nuevo modelo educativo para padres.

Bienvenidos al ciclo escolar 2018 2019

La Dirección de la escuela, personal docente y administrativo, les damos la más cordial bienvenida a todos los padres de familia, alumnos y alumnas que formamos la gran comunidad secundaria 298 Turno Vespertino.

En este ciclo escolar 2018 2019, los Programas del Nuevo Modelo Educativo definen los contenidos que tus hijos aprenderán en la escuela. Éstos se conforman por los aprendizajes clave: prácticas, habilidades y valores que permitirán a tus hijos aprender a aprender a lo largo de su vida.

Un cambio importante es la incorporación de la educación socioemocional desde temprana edad, para que tus hijos aprendan a identificar y expresar sus sentimientos, a resolver conflictos y a trabajar en equipo. Así, de la mano de las habilidades socioemocionales fortalecerán, entre otros aspectos, su autoestima y confianza en sí mismos.

Además, mediante la autonomía curricular las escuelas podrán decidir los contenidos de una parte de la jornada escolar, tomando en consideración la opinión de los alumnos y los consejos escolares de participación social. Ya sea para reforzar los contenidos obligatorios o explorar otros aprendizajes mediante talleres de ecología, robótica, ajedrez, lectura, entre otros. ¡Para nosotros lo más importante es asegurar que tus hijos reciban una educación de calidad!

https://www.gob.mx/nuevomodeloeducativo/articulos/planes-y-programas-de-estudio-padres-de-familia

Aprendizajes clave.

ÁMBITOS	AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN	Utiliza su lengua materna para comunicarse con eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos con múltiples propósitos e interlocutores. Si es hablante de una lengua indígena también lo hace en español.  Describe en ingles experiencias, acontecimientos, deseos, aspiraciones, opiniones y planes.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO	Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos, matemáticos para plantear y resolver problemas con distinto grado de complejidad, así como para modelar y analizar situaciones. Valora las cualidades del pensamiento matemático.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL	Identifica una variedad de fenómenos del mundo natural y social, lee acerca de ellos, se informa en distintas fuentes, indaga aplicando principios del escepticismo informado, formula preguntas de complejidad creciente, realiza análisis y experimentos. Sistematiza sus hallazgos, construye respuestas a sus preguntas y emplea modelos para representar los fenómenos. Comprende la relevancia de las ciencia naturales y sociales.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS	Formula preguntas para resolver problemas de diversa índole.  Se informa, analiza y argumenta las soluciones que propone y presenta evidencias que fundamentan sus conclusiones. Reflexiona sobre sus procesos de pensamiento (por ejemplo, mediante bitácoras, se apoya en organizadores gráficos (por ejemplo, tablas o mapas mentales) para representarlos y evalúa su efectividad.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA	Asume responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros y lo expresa al cuidarse así mismo y a los demás.  Aplica estrategias para procurar su bienestar en el corto, mediano y largo plazo. Analiza los recursos que le permiten transformar retos en oportunidades.  Comprende el concepto proyecto de vida para el diseño de planes personales.
COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO	Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones al trabajar de manera colaborativa. Tiene iniciativa, emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales y colectivos.
CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA	Se identifica como mexicano.  Reconoce la diversidad individual, social, cultural, étnica y lingüística del país, y tiene conciencia del papel de México en el mundo.  Actúa con responsabilidad social, apego a los derechos humanos y respeto a la ley.
APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICAS	Analiza, aprecias y realiza distintas manifestadcio0nes artísticas.  Identifica y ejerce sus derechos culturales (por ejemplo, el derecho a practicar sus costumbres y tradiciones). Aplica su creatividad para expresarse por medio de los elementos de las artes (entre ellas, música, danza y teatro).
ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD	Activa sus habilidades corporales y las adapta a distintas situaciones que se afrontan en el juego y deporte escolar. Adopta un enfoque preventivo al identificar las ventajas de cuidar su cuerpo, tener una alimentación balanceada y practicar actividad física con regularidad.
CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE	Promueve el cuidado del medio ambiente de forma activa.  Identifica problemas relacionados con el cuidado de los ecosistemas y las soluciones que impliquen la utilización de los recursos naturales con responsabilidad y racionalidad. Se compromete con la aplicación de acciones sustentables en su entorno (por ejemplo, reciclar y ahorrar agua).
HABILIDADES DIGITALES	Analiza, compara y elige los recursos tecnológicos a su alcance y los aprovecha con una variedad de fines, de manera ética y responsable. Aprende diversas formas para comunicarse y obtener información, seleccionarla, analizarla, evaluarla, discriminarla y organizarla.

Profesores en el curso intensivo de Consejo Técnico Escolar

Entrega simbólica libros de texto

primer día de clases

segunda junta con padres de familia 6 septiembre

7 de septiembre simulacro sismo

Enlace a lectura adicional para su conocimiento
Observatorio Innovación Educativa

Fin Ciclo Escolar 2017 2018

Se termina un ciclo y te despides de personas y lugares que han formado parte de tu vida durante un tiempo, muchos podrán seguir siendo parte de tu vida, y algunos de ellos, te acompañarán por siempre.

Buen camino.

Día del Estudiante

Se inician actividades en donde conviven profesores y alumnos fuera del aula para fortalecer los valores, estimular la integración para trabajar en equipo promover el seguimiento de instrucciones, así como el desarrollo físico y motor de nuestros adolescentes, en un ambiente de agradable y sana convivencia.

Siempre se es estudiante.

Examen Thatquiz quinto periodo

1 2 3 ¡aprobé! Quinto Bimestre.

ESTRATEGIA DE REFORZAMIENTO 

DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y RELEVANTES

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Cuestionario de opinión correspondiente a los meses de junio-julio del 2018.

Ir a cuestionario

Exámenes de Thatquiz Quinto bimestre.

MATEMÁTICAS.

Matemáticas Primer Grado

Matemáticas Segundo Grado

Matemáticas Tercer Grado

ESPAÑOL

Español Primer Grado

Español Segundo Grado

Español Tercer Grado

Cuarto Bloque Thatquiz

Cuestionario Tatquiz del cuarto bloque

Español Primer Grado



Español Segundo Grado



Español Tercer Grado

actividad del día Proyecto de vida

Actividad 1.


Diseña una presentación Power Point en la que describas tu proyecto de vida tomando en consideración los siguientes criterios:

Incluye portada.

MISIÓN

Para definir tu misión puedes auxiliarte dando respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Quién soy?, ¿Qué hago? ¿Por qué estoy aquí?, ¿Cuáles son mis roles?, ¿Qué pasiones tengo en la vida?, ¿Qué me hace feliz?, etc.

VISIÓN

Recuerda que la visión marca una meta final, algunas de las interrogantes que te ayudarán a definirlas son: ¿Cuál sería tu situación profesional ideal?, ¿Qué tipo de relación te gustaría alcanzar a nivel familiar?, ¿Qué bienes materiales te gustaría poseer?, etc.

VALORES

Aquellos que forman parte de tu personalidad, que están basados en tus creencias y principios.

METAS:

Identifica y enlista en las siguientes Dimensiones: personal, familiar, profesional y laboral.

-Ilústralas mediante fotografías o imágenes

-Traza un tiempo para cumplirlas toma como referencia los siguientes plazos: corto de 6 meses a 1 año, mediano 3 a 5 años y largo de 5 a 10 años).






Actividad 2.


1.-Reflexiona sobre la importancia de haber realizado tu proyecto de vida, identifica las fortalezas que consideras te ayudarán a llevarlo a cabo, detecta las debilidades que crees que estarán presentes.

 

2.- En un documento Word elabora un collage:

 

Divide la hoja en dos secciones.

• En la sección superior pega imágenes que te permitan ilustrar tus fortalezas
• En la parte inferior ilustra tus debilidades.

Escribe una breve conclusión en la que expongas de forma escrita las debilidades y fortalezas que están ilustrando.

 

Fin de año 2017 Programa Navideño

PROGRAMA NAVIDEÑO

Bienvenida

• Mensaje Navideño Profr. Juan Manuel Luna Bedolla
• Villancico a cargo del Profr. José María Polanco y Coro de la Escuela
• Pastorela interpretada por los alumnos de Primer año y Tercero B dirigidos por la Profra. Clara Pérez Martínez.
• Lo que la Navidad le debe a México dirigido por la Profra. Ma. Teresa Juárez.
• Villancicos en Ingles dirigidos por la Profra. Fabiola Garduño Rosas
• Poesía Matemática dirigidos por el Profr. Joel Fuentes Vargas
• Pedir posada por la Comunidad Escolar
• Canciones para romper las piñatas